Eine Fortbildung bestehend aus zwei halben Tagen

2. Teil unseres Rhetorik-Seminares für Erzieher/innen mit Praxisübung und Feedback.

Inhalte:
Fühlen Sie sich unwohl vor dem Elternabend?
Wissen Sie nicht, wie Sie Informationen gut vermitteln?
Egal, ob Sie sich eher forsch oder zurückhaltend in der
Kommunikation erleben: Entscheidend ist, wie das Gesagte
beim Gegenüber ankommt, und welche Wirkung
Sie erzeugen. Mit größerer Aufmerksamkeit der eigenen
Rede und der der anderen gegenüber, lassen sich Missverständnisse
vermeiden, Sie werden sicherer und die
gute Stimmung bleibt erhalten.

Eine Fortbildung in 4 Modulen mit je 2 Tagen + Abschlusstag

Modul 1:

• Im Zentrum der Qualität - Kunden der Kita und ihre Bedürfnisse
• QM in der Kita - Reflexion der eigenen Qualität /Arbeit (ich und Team)
• Fachkraft-Kind-Interaktion und Querschnittsdimensionen
• ISO-Norm im Praxisbezug zum KiTa-Alltag

Methodik:

• Methodenmix aus Präsentationen, Flipchart und Metaplantechnik
• Gruppen- und Einzelarbeit an Fallbeispielen aus
• der pädagogischen Praxis
• Regelmäßige Feedbackrunden
• Reflexionsaufgaben
• Verknüpfung von Theorie und Praxis

Tagesseminar

Die kollegiale Fallberatung ist eine praktisch anwendbare
Methode, bei der sich Kollegen oder Führungskräfte untereinander
wechselseitig beraten und gemeinsam Lösungen
entwickeln. Sie eignet sich für alle Sachverhalte, zu denen
ein Gruppenmitglied (Fallerzähler) eine Beratung vom Team
wünscht. Dabei kann es sich um erlebte Konflikte mit Eltern,
Kollegen, Leitung oder Kindern, um die Weiterentwicklung
der Kita, um eine Teamsituationen oder anderes handeln.
In diesem Seminar schauen wir uns gemeinsam an, wie
die kollegiale Fallberatung sowohl gut vorbereitet als auch
optimal durchgeführt werden kann. Wir werden sowohl den
theoretischen Ablauf besprechen als auch gleich selbst zur
Tat schreiten und konkrete Fallbesprechungen durchführen,
damit die eigene Vorbereitung und Durchführung bestens
gelingt!

Tagesseminar

In diesem Seminar lernen die TeilnehmerInnen, die Verhaltensweise
der Kinder in ihrer Gesamtheit zu beobachten
und aus dieser Haltung einen neuen lösungsorientierten
Umgang mit den Kindern zu finden. Dabei werden auch
eigene Verhaltensweisen unter Stress betrachtet. Unbewusste
Denkmuster rund um die Themen „Verhalten von
Kindern“, „pädagogische Fachkraft“ und „Erziehung“ werden
sichtbar gemacht. Durch die praktische Anwendung
der Drei-Finger-Regel lösen die TeilnehmerInnen effektiv
Problemsituationen auf. So kann die optimale Begleitung
der Kinder gelingen und jeder ist in der Lage, seine professionelle,
pädagogische Haltung in alle Alltagssituationen zu
übertragen!

Eine Fortbildung in 4 Modulen mit je 2 Tagen + Abschlusstag

Modul 2:

• QM in der Kita - Grundlagen und Bausteine
• verschiedene QM Systeme für Kitas im Vergleich
• QM in der Kita - pädagogische Prozesse und Konzepte
• Beobachtung und Dokumentation
• Die Systematik von Qualitätsentwicklung und der kontinuierlichen Verbesserung - PDCA
• Kinderschutz als Teil des pädagogischen Konzepts
• Auswahl der Prüfungsaufgabe

Methodik:

• Methodenmix aus Präsentationen, Flipchart und Metaplantechnik
• Gruppen- und Einzelarbeit an Fallbeispielen aus
• der pädagogischen Praxis
• Regelmäßige Feedbackrunden
• Reflexionsaufgaben
• Verknüpfung von Theorie und Praxis

Eine Fortbildung in 2 Modulen mit je 2 Tagen inkl. 4 Stunden Einzelcoaching

Dieses Seminar dient der Reflexion der eigenen
Rolle und des eigenen Führungsstils und soll
einen Überblick verschaffen über anfallende Leitungsaufgaben
auch in Hinblick auf Qualitätsentwicklung
ihrer Einrichtung. Wir gehen in diesem
Seminar besonders auf Leitungskräfte ein, die
selbst auch in der Gruppe aktiv sind. Wir reflektieren
mit ihnen, welchen besonderen Wert ihre
Rolle zwischen Leitung und der Nähe zum Gruppengeschehen
für Sie und die Qualität ihrer Kita
haben kann. Wir stärken Sie in Ihrem Leitungshandeln
und Sie lernen ihr eigenes Verhalten zu
reflektieren und für die Qualitätsentwicklung ihrer
Kita zu nutzen.

Eine Fortbildung in 4 Modulen mit je 2 Tagen + Abschlusstag

Modul 3:

• Vertiefung an den Qualitätsbereichen
• Evaluation und Auswertung
• QM Auditierung und Überprüfung
• Moderation und Präsentation
• Leitziele und Dokumentation der Beschwerde

Methodik:

• Methodenmix aus Präsentationen, Flipchart und Metaplantechnik
• Gruppen- und Einzelarbeit an Fallbeispielen aus
• der pädagogischen Praxis
• Regelmäßige Feedbackrunden
• Reflexionsaufgaben
• Verknüpfung von Theorie und Praxis

Tagesseminar

Um die Kinder bestmöglich pädagogisch begleiten zu können,
müssen die pädagogischen Fachkräfte die Signale
der Kinder gezielt wahrnehmen können - insbesondere
ohne gleich eine Bewertung erfolgen zu lassen. Dieses
ist gar nicht so leicht, denn oft denken wir, dass wir lediglich
beobachten, aber tatsächlich hat sich eine Bewertung
bereits eingeschlichen: „Das Kind reagierte trotzig!“ oder
„Das Zimmer ist unaufgeräumt!“ sind Beispiele dafür.
In diesem Seminar schauen wir uns an, wie professionelles
Beobachten von Kindern funktionieren kann, unabhängig
von jeder späteren Dokumentationsform. Wir
üben unsere Beobachtungen von unseren Bewertungen
zu trennen, um die Kinder unvoreingenommen, individuell
und interessensbasiert in ihrer Entwicklung begleiten zu
können.

Tagesseminar

Unser Trägerseminar richtet sich in erster Linie an Vorstände,
ehrenamtliche Bürgermeisterinnen und Bürgermeister
und sonstige Trägervertreter, die eine Kita betreiben.
An Sie werden die gleichen Anforderungen gestellt
und für Sie gelten die gleichen gesetzlichen Bestimmungen,
wie für die großen freien Trägerorganisationen.
Dabei besteht die Herausforderung darin, alle Anforderungen
unter Berücksichtigung des Wohles der Kinder,
Ansprüche der Eltern, bestehendem Personalmangel und
knappen finanziellen Mitteln zu bewältigen.
Wie die Aufgaben trotz steigender Anforderungen verantwortungsvoll
und erfolgreich erledigt werden kann, ist
Thema dieses Seminars.

Tagesseminar

Konflikte mit Mitarbeitern, Eltern oder auch den Kindern
lösen oft Unwohlsein und Stress in unserem Körper aus.
Plötzlich kann kein klarer Gedanke mehr gefasst werden,
der Puls schnellt in die Höhe und ein Unverständnis auf beiden
Seiten lässt keinen gemeinsamen Nenner mehr finden.
Manchmal eskaliert die Situation so sehr, dass wir uns zu
Worten hinreißen lassen, die einem im Normalfall nicht mal
annähernd über die Lippen gekommen wären.
Wie ist das möglich? Und was können wir tun, um in diesen
und anderen stressigen Situationen souverän und stressfrei
zu bleiben?
In diesem Seminar schauen wir uns Konfliktfälle auf eine
neue Art und Weise an und lösen dadurch erzeugte Stressund
Problemfälle mittels der leicht anwendbaren Point-
2Mind-Methode* (Drei-Finger-Regel) auf.

Tagesseminar

Die kollegiale Fallberatung ist eine praktisch anwendbare
Methode, bei der sich Kollegen oder Führungskräfte untereinander
wechselseitig beraten und gemeinsam Lösungen
entwickeln. Sie eignet sich für alle Sachverhalte, zu denen
ein Gruppenmitglied (Fallerzähler) eine Beratung vom Team
wünscht. Dabei kann es sich um erlebte Konflikte mit Eltern,
Kollegen, Leitung oder Kindern, um die Weiterentwicklung
der Kita, um eine Teamsituationen oder anderes handeln.
In diesem Seminar schauen wir uns gemeinsam an, wie
die kollegiale Fallberatung sowohl gut vorbereitet als auch
optimal durchgeführt werden kann. Wir werden sowohl den
theoretischen Ablauf besprechen als auch gleich selbst zur
Tat schreiten und konkrete Fallbesprechungen durchführen,
damit die eigene Vorbereitung und Durchführung bestens
gelingt!